All’inizio della mia attività clinica ho notato che generalmente genitori, professionisti e insegnanti preferivano non affrontare direttamente con il loro fi glio o alunno il tema della sua diversità e quindi la questione dell’etichetta diagnostica di Sindrome di Asperger (AS) o di Spettro Autistico ad Alto Funzionamento. Mi sono trovato più volte in situazioni, che ricordo ancora con imbarazzo, nelle quali mi trovavo di fronte ad un adolescente o a un bambino con un quoziente intellettivo in grado di mettere in diffi coltà un adulto, al quale a volte ci si rivolgeva con richieste che sottostimavano le sue capacità intellettive e senza far riferimento al motivo per cui si trovavano in un centro di riabilitazione piuttosto che in uno studio di psicologi. L’atteggiamento di fondo, più o meno tacitamente condiviso da tutti, era quello di ritenere non necessario fornire spiegazioni sulla diagnosi al diretto interessato in quanto si riteneva che avrebbe peggiorato la sua già diffi cile e “penosa” situazione di emarginazione e solitudine facendolo sentire diverso... leggi le prime 16 pagine del libro pdf

Titolo originale: The Sixth Sense II by Carol Gray

ISBN: 978-88-6677-412-9